از دانشجوها و دانشآموزان در قالب طرحهای مختلف در جهت تقویت تفکر بینرشتهای حمایت میکنیم.
(توجه: این مصاحبه در زمستان 1399 انجام شده است)
کارگروه ارتقای شناختی چه آییننامهای برای حمایت از دانشجویان دارد و اساساً روند حمایت این کارگروه به چه صورت است؟
آییننامه کارگروه در سایت ستاد موجود است و دانشجویان میتوانند با مراجعه به آن نسخه بهروزرسانیشده آن را دریافت کنند. تلاش ما در این کارگروه حمایت از دورههای پستدکترا و همین طور فرصتهای مطالعاتی است که در اختیار دانشجویان قرار میدهیم. روند حمایت از دورههای پستدکترا هم به این صورت است که دانشجویان پروپزال خود را به ستاد ارائه میکنند و این پروپوزال در شورای مشترک آموزش و پژوهش مورد بررسی قرار میگیرد. اگر در اولویت ستاد باشد، مورد حمایت یکساله قرار میگیرد. حمایت یکساله البته تمدید نمیشود.
در خصوص فرصتهای مطالعاتی چه طور؟
برای این منظور هر سال فراخوان داریم که در سایت ستاد آن را اعلام میکنیم. در سالهای گذشته معمولاً دو فراخوان را اعلام میکردیم، اما در سال 99 به دلیل بحث کرونا تنها یک فراخوان دادیم. فرآیند تأیید فرصت مطالعاتی هم به این صورت است که بعد از ارسال درخواست به ستاد در صورتی که دانشجو مسلط به زبان باشد و از یک استاد در دانشگاه خارج از کشور تأییدیه پژوهشی گرفته و دانشگاه محل تحصیلش در ایران هم موافقت کند، فرصت مطالعاتی 6 ماههای در اختیار او قرار میگیرد. ستاد در این مدت از دانشجو حمایت خواهد کرد.
پروسه تأیید حمایت از فرصت مطالعاتی چقدر زمانبر است؟
زمان مشخصی را نمیتوان تعیین کرد، اما معمولاً یک تا دو ماه زمان برای انجام این پروسه زمان نیاز است.
به طور مشحص چه اهدافی را در سال 99 پیگیری کردید؟
گروه توانبخشی و ارتقا را تشکیل دادیم که بیشتر هدفمان در این اتفاق حمایت از افرار سالمند و آسیبپذیر جامعه بود. یک فراخوان داشتیم که چالش آن تولید فنآوری محصولات و خدمات شناختی سالمندان بود که استقبال خوبی از آن به عمل آمد. تلاش کردیم تا کسب و کارهای نوپا را شناسایی کنیم و از آنها حمایت کنیم. یکی دیگر از اهدافمان هم این بود که تفکر همکاری بینرشتهای در علوم شناختی را میان دانشجویان و اساتید جا بیندازیم. در حوزه دانشجویی هم با برگزاری جلسات متعدد با اساتید حوزه علوم شناختی موفق شدیم تا سرفصل زبانشناسی شناختی را در دوره کارشناسی ارشد تدوین کنیم که این سرفصل در وزارت علوم مصوب شد و در مقطع دکترا هم این سرفصل برای تأیید به وزارت ارسال شده است و در انتظار تأیید نهایی است. در همین راستا اولین مدرسه زبانشناسی را هم با حضور اساتید متخصص این حوزه به صورت مجازی برگزار کردیم که استقبال خوبی از آن به عمل آمد.
بزرگترین هدف ما در کارگروه ارتقا و توانبخشی حمایت از افراد آسیبپذیر است و در این جهت چالشی را راهاندازی کردیم تا از راهحلهای فناورانهای که برای رفع مشکلات سالمندان ارائه میشود، حمایت کنیم و خوشبختانه استقبال خوبی از این چالش به عمل آمد.
در حوزه دانش آموزی چه اقداماتی ویژهای را انجام دادید؟
سعی کردیم اطلاعات شناختی دانش آموزان را با اجرای طرحهای مختلف بالا ببریم. در همین راستا با کمک «سفیران مغز و شناخت» که از دانشجویان برجسته رشتههای پزشکی، مهندسی روانشناسی بودند، طرحی را در مدارس کشور برگزار کردیم.
در سالهای قبل مسابقاتی در حوزه علوم شناختی در داخل و خارج از کشور برگزار شده که طی 5 سال گذشته تیم دانشآموزان متوسطه ایران 4 بار در این مسابقات رتبه آورده است.
همین طور در داخل کشور مسابقاتی در حوزه علوم شناختی برای دانشآموزان در پایه متوسطه برگزار کردیم که با کمک وزارت آموزش و پرورش بود. به این صورت که دانشآموزان استعدادهای درخشان با طی یک دوره آموزشی یک ساله در قالب چند تیم در این رقابتها شرکت میکنند.
7 دوره از این مسابقات تا کنون برگزار شده که بیش از 3 هزار دانشآموز در آن شرکت کردهاند.
مدارس تابستانی در حوزه علوم شناختی یکی دیگر از برنامههای اجرا شده ماست که هر سال به مدت یک هفته با حضور اساتید این حوزه برگزار میکنیم تا دانشآموزان با کار گروهی بیشتر آشنا شوند. البته امسال برگزاری این کلاسها به دلیل بحث کرونا به صورت آنلاین بود که خب باعث استقبال بیشتر هم شد.
منبع: مجله مغز و شناخت، شماره 16، زمستان 1399