تمرکز کودکان در آموزش مجازی
A child takes an online course at home in Shanghai, China Monday, Feb. 10, 2020. Schools, which will not open by the end of February due to the coronavirus outbreak, have shifted to online courses and tutoring across China. (FeatureChina via AP Images)
سه راه برای متمرکز نگه داشتن کودکان در هنگامی که آموزش آنها مجازی شده است.
در شرایط قرنطینه مدارس نیز تحت تاثیر قرار گرفتند و کودکان زیادی مجبور شده اند تا به صورت مجازی تحصیل کنند. این باعث شده است که کودکان برای آموزش یا حتی انجام تکلیف های درسی خود تمرکز نداشته باشند. خانواده ها میتوانند با سه روشی که در زیر بیان شده تحصیل از راه دور را بهبود ببخشند.
۱. تغییر روش برای ایجاد روابط اجتماعی
روابط در کلاس های درس عموما مورد بی توجهی قرار میگیرد. در شرایط قرنطینه ارتباط بین معلم و دانش آموزان چون دست دادن، و ارتباط چشمی حقیقی، از بین رفته است.
پیشنهاد میشود که خانواده ها نگران استفاده از صورتک ها، تصاویر متحرک، فیلم یا عکس برای برقراری ارتباط بین دانش آموزان نباشند چرا که اینها روش های جدید در برقراری ارتباط مجازی هستند. فقط به گفته پژوهشگران، پیشنهاد میشود مدارس اتاقهای مطالعه مجازی و شرایط بحث آنلاین را برگزار کنند تا دانش آموزان در آنجا تشویق شوند به برقراری روابط اجتماعی و مشارکت کردن در آنها.
۲. تاکید بر دلیل یادگیری مباحثی که به دانش آموزان یاد داده می شود.
ممکن است بارها برای دانش آموزات پیش آمده باشد که بپرسند چه نیازی هست که ما در مورد جنگ آمریکایی ها و اسپانیایی ها بدانیم. در این مورد اگر معلمان و خانواده ها با استفاده از تکنولوژی مثل ویدیو ها یا منابع اینترنتی به دانش آموزان کمک کنند تا دلیل یادگیری این مباحث را بفهمند، این خود به دانش آموزان کمک میکند که برای یادگیری آنها بیشتر تمایل نشان دهند و یا با توجه به آن مباحث شغل آینده خود را انتخاب کنند.
ما پیشنهاد میکنیم که معلمان با استفاده از شبکه های مجازی مثل Zoom که برای ویدیو کنفرانس استفاده می شود، استفاده کنند و با دوستان یا فامیل خود در مورد ارتباط برخی از مباحث درسی یادگرفته شده در زندگی شخصی افراد مصاحبه کنند و از آنها در این مورد بپرسند.
۳. ایجاد یک روزمرگی جدید برای دانش آموزان
برای دانش آموزان تغییر از روزمرگی به مدرسه رفتن به اینکه به صورت اینترنتی به تحصیل بپردازند هم میتواند مفید باشد و هم یک چالش. ازاین جهت این تغییر میتواند مفید باشد که برنامه تحصیلی برای دانش آموز تحت کنترل و باسرعت مناسب برای خود دانش آموز و شرایط خانوادگی آن پیش میرود. ولی در این شرایط دانش آموز فقط نباید آموزش را در گرو روشن کردن رایانه قلمداد کند بلکه باید بداند که یک برنامه آموزشی با برنامه ریزی ای جدید است.
دانش آموز در چنین شرایطی ممکن است برای تعیین اهداف خود، زمانبندی، یادداشت برداشتن از مباحث، مطالعه برای آزمونها، و یا کمک خواستن برای یک پروژه درسی دچار مشکل شود.
برای حل آن بهتر است دانش آموزان یک برنامه روزانه برای دستیابی به اهداف تعیین کنند و خانواده ها برای اینکه از این برنامه عقب نمانند به آنها کمک کنند که چه موقع یا چگونه به این برنامه برسند.
یا مثلا در حین تماشای یک فیلم آموزشی پدر یا مادر میتوانند که آن را برای مدتی متوقف کرده از دانش آموز در مورد اینکه آیا در مورد اینکه فیلم در مورد چی است از او بپرسند.
برای کسب اطلاعات بیشتر، اینجا را کلیک کنید.
